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乐高机器人课程怎么样?为什么要带孩子们去学

2021-01-19 阅读量:72

  现在不管大人小孩,我相信家里都有一个或多个乐高玩具!乐高机器人课程在我们中心和家长的交流中,总能看到对孩子高玩的支持。但是对于一些对乐高课程不太了解,对乐高持观望态度,甚至不理解孩子为什么要学乐高的家长来说,他们不得不在很多方面改变主意。今天我就和大家分享一下儿童学习乐高的必要性和好处。也许你会发现,孩子学习乐高是多么的快乐和有意义。

  一个

  乐高是什么?学乐高就是玩乐高玩具?

  很多家长不知道乐高在课堂上学到了什么。和家里老师带玩具搭建一个乐高一样吗?

  当然不止这些。乐高教育不同于传统的灌输给学校的知识传递,它注重培养孩子解决问题、沟通表达、自主学习和创新实践的能力。我们所谓的“为未来培养技能”,不仅仅是为了进入大学而培养技能,更是为了将来进入社会而培养综合素质和能力。在乐高课上,我们会看到一些常见的乐高玩具,比如大颗粒、乐高娃娃,但我们也有很多专有的乐高教具,是为不同的孩子设计的。

  乐高教育产品旨在激发学生天生的好学潜力,让教师有机会在课堂上扮演顾问的角色,引导学生探索新知识的方向,而不是简单地告诉学生一个结论,搭建一个作品。你会发现孩子们会很乐意告诉你我在这个班里建了什么,这是桥,那是电梯,等等。原则是没有专门的人指导,没有人能在家里玩得开心的时候系统的完成教学。

  2

  乐高应该学到什么程度才能更擅长数学?

  乐高教育旨在全面发展孩子的技能,不同于传统的用分数量化孩子的评价方法。乐高机器人课程在乐高的教室里,搭建一个作品是判断孩子学习水平的标准,但更多的时候,我们会观察孩子平时的搭建是否越来越灵活,体现出他们对外界的了解程度;我们会观察孩子学习方式的变化,从最初可能有些马虎到注意力和耐心的提高;我们还将观察孩子们与外界的交流与合作,语言能力的发展,以及如何在课堂上用更流畅、更丰富的语言描述他们的建筑作品和展示他们的成就。

  当然,我们也会观察孩子逻辑思维、数学、物理、编程、预测和分析能力等方面的提高。也许你会发现,有一天,很多孩子在物理和数学上的头疼,在你的孩子身上特别放松。在乐高课程中,我们以有趣生动的方式培养孩子的思维、思考和解决问题的能力,并融入传统的应试教学,使学习更加有趣。孩子更愿意学习,更善于学习。

  乐高,一个从婴儿到后期的机器人,大学里也有这种课程,真的是层出不穷,所以是一个非常完整的教学体系,连续性很强,有几十年的国外经验。

  三

  女生适合上乐高课程吗?

  很多家长和朋友认为女生的空间结构感和逻辑思维不如男生,这可能在一定程度上来自于经验判断,但正因为如此,我们需要加强对女生这方面的训练和培养。

  大多数家长发现,男生喜欢机器人和积木,所以孩子是女生也无所谓。一般认为男生更适合动手和理科为主的课程,但女生也很适合乐高课程。从教育的角度来看,孩子的智力,如空间智力、逻辑智力等,只有不断训练,才能变得更好。

  如果一个孩子小时候的空间智力不好,如果他进行大量的空间构建或者其他训练,他在这方面的智力就会提高。多元智能理论之父加德纳教授认为,每个人都有智能的长处和智能的弱点。教育的目的是不断强化和改善智力弱点,促进和发展智力优势,使人才全面发展。

  四

  我的孩子才3岁。是不是应该稍微大一点报名,学点东西?

  教育是不分年龄的。每个年龄段的孩子都有一个需要构建的认知,乐高头脑风暴俱乐部(lego mindstorms Club)进行的教育是根据孩子的认知发展来开发的。

  乐高教育课程是为3-16岁的孩子设计的,有趣丰富的课程是根据不同年龄的孩子设计的。比如学前大粒子,学龄小粒子,高级机器人编程课程等等。

  父母普遍认为孩子越大,理解知识的能力就会越强。但是,他年轻的时候,想象力和创造力是最丰富的。这个阶段也是孩子接受新事物、养成良好习惯的最佳时期,对孩子的创造力和想象力有很好的帮助。孩子们的许多好习惯需要从小养成。当然是早学早受益。

  五

  乐高活动中的一些知识点超过了在学校学到的。比如乐高活动中的动力机械一的力学和物理是从七岁开始的,而在学校是从小学四年级开始的。这个适合七岁的孩子吗?

  乐高教育提倡能力的培养。能力和知识是有区别的。学校教的知识多。

  乐高“边做边学”的活动模式是让孩子在动手活动中了解现象,对事物有一个感性的认识,从而理解并尝试应用。这和孩子以后的理论知识并不冲突,接受过乐高教育的孩子在以后的学校教育中可以增强自己积极探索和学习的能力。

  我们希望带给孩子发现、探索和解决问题的思维和能力,而不是简单的灌输教育。在乐高头脑风暴俱乐部,让孩子全面发展,拥有独立的人格和思维方式,善于自己发现问题,解决问题,一直是我们的教学方向。

  六

  为什么要向乐高头脑风暴学习,机器人学什么?

  在招生过程中,有些家长会问这样的问题,甚至有些学生上完机器人课也会问这样的问题。的确,机器人训练不像纪律训练和艺术训练。课后可以放一首歌,画一幅画,父母的成就感会随着孩子的成绩上升。但是经过机器人的训练,没有作品可以给父母看,父母也不会有感觉。因为机器人在他们面前还是很抽象的,他们见过但是摸不到。

  有时候,我们给父母解释的时候,可能会比较抽象,比如创造力的培养,团队精神的培养,解决问题的能力。父母也是稀里糊涂听的,因为他们只关注孩子如何用成绩打败别人,却不明白孩子以后应该拿什么去打败别人。上了很多课,和家长交流过,一直希望能用乐高平台为这些孩子做点什么,哪怕只是一点点。

  在乐高头脑风暴中心,我们希望孩子们在每门课程中都快乐,能够玩耍和学习。可能几门课你都看不到什么,但是有一天同龄的孩子在一起了,你会发现我的孩子在某些方面会更好或者更轻松。

  无论社会如何变化,你都有创新的方法,有团队合作的能力,有解决问题的能力,有良好的学习习惯(专注和坚持),有自信的性格。没有人能打败你,也没有什么能打败你。机器人学习可以帮助你培养这些能力,因为机器人是一门综合电子技术、机械、工程、数学、物理、机械等学科的综合性学科。

  虽然机器人是一个深奥的术语,但是对于7岁以上的孩子来说,使用乐高平台学习成为机器人是非常容易的。只有在做的过程中,才会有创新;只有在做的过程中,孩子才会明白团队合作的重要性;只有在制作机器人时,你才会运用自己的生活经验、课本知识和科学常识,体会到学习的乐趣,从而进一步提升课外学习的兴趣。

  只有在做的过程中,你才会意识到你是一个工程师,你在做一个研究。乐高机器人课程任何干扰都不会阻碍孩子,孩子会变得很安静,只有孩子去做,孩子才会遇到问题,学会自己解决。经过艰苦的研究,耐心的研究会让你更有成就感和自信。


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